农村中学物理高效课堂探究开题报告知识课件

6.形成高效课堂模式评价体系,依据新的课堂评价体系,组织人人上达标课活动,全面推进课堂教学模式改革。7.推广优秀课堂教学经验,形成有特色的符合农村中学的物理高效课堂模式。第三阶段:总结阶段。(2013年7月——2013年12月)1.及时总结课堂教学改革中成功经验并形成成果。2.撰写结题报告。九.课题组成员及分工杨虎,教导主任,中学高级教师,具有丰富的教学经验。组织协调本课题的研究工作。陈文敏,物理教研组组长,具有丰富的教学经验,负责课题的选题立项,撰写开题报告,组织课题组开展课题研究,撰写结题报告。朱士好,中学高级教师,具有多年的教学经验,负责承担课题的实施研究,撰写总结,论文。葛蕊,中学高级教师,具有丰富的教学经验,负责开展教研活动,深入学生课堂和教师之间进行调查研究。陈亚,中学高级教师,具有丰富的教学经验,负责利用各种记录设备,收集各种资料,深入教学一线进行研究。陈永,中学一级教师,具有丰富的教学经验,负责利用网络,远程教育等资源开展课题研究。毕红,中学一级教师,具有多年教学经验,主要负责开展高效课堂教学模式的研究。杨正志,中学一级教师,具有丰富的教学经验,主要负责开展高效课堂教学模式的研究。时光勇,中学一级教师,具有丰富的教学经验,主要负责调查,分析数据和材料,撰写总结。杜冬月,刚从高校毕业,具有先进的教育理念,主要负责开展高效课堂模式的研究。版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242