师许可不得离开座位或教室。25语言表达1、?能说完整的话。2、?自然大方,声咅响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。质疑时,学会用“为什么……”“我有一个问题……”“请问XX教师(或XX同学)……等句式。回答问题时,学习用“我是这样想的……”“我还认为……”“我有不同意见……”“我补充……”“我们小组意见是……”等句式。25合作交流听到老师开始的口令后再动手、动口,小组交流时要小声、有序、完成后用坐姿告诉老师。25学生互评教师评价小组成员综合评定本小组成员课堂学习评价得分为:参考小组成员互评结自主创新能自工学习,勇于挑战难题。积极创新探索。5(附加分)总分:我的收获:对教学的建议:家长评价:课堂得分:注(1)本评价表针对学生课堂表现情况作评价。(2)?木评价分为定性评价部分和定量评价部分。(3)?定量评价部分总分为100分,最后取值为教师评占30%、同学互评占40%和自评占30%计算最终值。(4)?定性评价部分分为“我的收获”、“对教学的建议”和“家长评价”,都是针对被评者和教学者作概括性描述和建议,以帮助被评学牛和教学者改进与提高。2、学期末综合评价:每位学生的最后评价结果计入本学生成长记录,做为评选优秀学生、三好学生、优秀班干部等评优选先活动的重要依据。优秀作品、学习案例等在校园宣传栏张贴展示并优先向上级部门推荐参加评选活动。评价环节最高分值(分)课堂考勤20分课堂表现40%撰写学习心得或社会综合查报告40%总评得分100分评价标准:1、课堂考勤环节根据学生按时上课情况,学生旷课减1分,迟到、早退减0.5分,请假减0.3分。本环节满分20分。2、?课堂表现环节根据学生每堂课得分按40%折算,本环节满分40分。3、?撰写学习心得或实践调查报告。根据学生作业及评定标准得出具体分数,得分按40%折算计入总分,本环节满分40分。4、学生总成绩评定分优秀、良好、一般、加油四个等级。
全文预览
