养育之恩。15.可亲可敬的家乡人生活在我身边的人可敬的家乡人了解家乡人的生活与工作种类、辛苦、贡献;为家乡人感到自豪。16.家乡新变化我家门前新事多家乡特色代代传感受家乡的发展变化我的家乡会更好三、主要栏目1.活动栏。并不是简单的某项技能的展示或某种体验,而是指向一种综合性的实践智慧的获得。据活动类型可分为:展示活动、观察与调查活动、实践活动。2.辨析栏。辨别是非对错,形成正确的道德观念,同时自觉践行良好的道德行为。3.讨论栏。低年段的学生“说”比“写”容易,要提升他们的表达能力,也是他们为自己言论负责的基础,也是学生要发展的一种交往能力。4.儿歌童谣。简明易懂,朗朗上口。多数是总结、引领活动的要点。5.日记。本册增加了儿童用日记的形式记录所思所想的文字内容,我们可以引导学生通过日记的形式记录、观察、反思生活,并成为一种生活习惯与方式。6.绘本故事。分说明式叙事和讲述式叙事。本册中的绘本主要是作为辨析明理和对正文的补充、深化方式而出现,其教育功能与教材内容的深化及对儿童批判思维的培养相一致。四、使用建议1.向生活学习。包括生活的三个维度:过去的生活、当下的生活与未来的生活。2.在活动中领悟。教育中的现场活动体验,帮助学生逐步养成在活动中发现道德意义的敏感性和能力,让他们获得许多知识和技能。3.榜样学习。“以人为镜,可以明得失”。榜样学习是人类学习,特别是意义获得与领悟的重要方式,可以让人更好地进行对照式自我反思,可唤起人模仿的内驱力。本册教材中的榜样学习方式,一是体现在绘本故事中,二是强调同学中互为榜样的一种相互学习意识,希望建立一种同学间孽情成长、相互支持的观念。4.批判反思。最典型的是教材中的辨析栏目,通常会包含正反两方面的做法,引导学生养成自觉的道德分辨意识,形成正确的道德言行观念与标准。除教材范例,一定要结合生活实际,展示给大家容易混淆的例子,引导他们进行批判反思。
全文预览
