在与生活的结合非常密切,所以要求我们老师在教学的过程中多与实际生活挂钩,特别是教会学生读懂天气预报这种实际的生活技能。在内容上新增添了一个空气质量预报。学习方法只要是体验式地学习,教师给学生提供真实的情境。八、气温的变化和分布从图中分析气温的时间变化和空间分布,学生不仅要会读气温曲线图,还要会根据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温变化的主要因素。学习方法主要是讲练结合;析图找规律。九、降水变化和分布从图中分析降水的时间变化和空间分布,降水的季节变化主要是通过一年内各月降水量柱状图;降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。学习方法是讲练结合;析图找规律。主要学会(1)用图、绘图(2)世界年降水量分布图的分析十、世界的气候从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。在教学的过程中又以下四点需要注意的地方:(1)分类不必太细(2)对气候类型中涉及的概念不解释(3)只说明气候类型分布地区(纬度位置范围和海陆位置范围),不解释气候类型特点(有气候直方图的基础,可以将气候类型特点的内容分散到具体区域中,不求全)十一、人口和人种在这部分的教学中教师可以提供给学生一些影音资料,例如小品“超生游击队”,反映非洲难民的“苦难的生活”等。在三大宗教一节的教学中,可以给学生讲一些有关宗教的小故事,激发学生学习宗教知识的兴趣。十二、人类的居住地----聚落本节的主要内容是:(1)比较城市与乡村景观的差异(2)聚落与环境的关系(3)聚落的发展与保护。在这节的教学中,主要强调图片的应用,教师给学生提供一个感性认识的环境.十三、发展与合作运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家发展水平的差异,主要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。主要的学习方式是数据、资料的运用,案例分析总之,让我充满爱心地培养学生,让他们掌握独特的学科知识和视角,学会在快乐中学习,学得有信心、有热情。
全文预览
