,却忽视了长远预测,从而使新开设专业很快便不适应市场变化;或者对自身内部条件和外部环境分析不足,在教学设施、实训条件、师资力量等方面难以满足新开专业的要求,从而严重制约新开专业的持续发展。这些决策失误会使学校失去专业发展的良好机遇期,同时也造成教学资源浪费,对学校声誉也会带来一系列不良影响,所以应当尽量避免。一些院校在专业规划时之所以不重视调查研究,主要是对调查研究的重要性及作用缺乏正确的认识。其实,调查研究的作用不仅限于为专业规划提供科学决策依据。调查研究的过程实际也是为高职院校开展对外宣传、深化和拓展校企合作提供机会。在调查研究过程中,学校与用人单位密切接触,学校不仅了解了市场对人才种类、人才技能、人才素质等的需求信息,同时也可以向社会展示学校形象、宣传学校的专业设置、招生政策、毕业生就业情况等,这实际是一个上门服务和上门宣传的过程。在此过程中,不仅宣传了学校形象、增进了学校与用人单位的感情,而且还可以找到校企合作的利益共同点。因此,应正确认识调查研究的意义和作用。然后,在调查研究的基础上,分析市场需求信息,并结合自身条件,选择具有市场需求的几个发展方向,确定发展的优先次序,并制定相应的发展策略,紧抓市场需求,谋求长远发展。二培育和发展独特比较优势1•基本原则抓住了社会需求仅仅是找对了发展方向,接下来的关键问题就是如何满足这种需求。对高职院校而言,就是如何培养具有突出比较优势、能够满足社会需要的高素质技能型人才。一个高职院校要想在激烈的市场竞争中立足,必须培育和发展自己独特的比较优势。顾名思义,独特比较优势就是具有自身特色的竞争优势,这种优势是在特定历史条件下结合自身特点培育起来的,别人很难通过简单模仿而获得。高职院校的独特比较优势体现在专业发展和人才培养中,就是要拥有“人弃我用,人有我优,人优我新,人新我准”的持续领先发展策略和发展能力,这样的能力无疑就是核心竞争力。
全文预览
