(三)诚心献给他人1、让学生学会尊老爱幼,在同学之间建立真诚的友谊,在处理邻里关系上要和睦谦让。2、让学生学会帮助有困难的人,乘车时礼让老弱病残孕,对残疾人奉献自己的爱心,感受助人为乐的真谛。(四)孝心献给父母1、培养学生的生活自理能力。提倡主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力;倡导体验“当一天父母”,感受父母工作、劳动的艰辛,更加关爱父母、热爱家庭。2、让学生给自己父母写一封信,表达对父母养育之恩的感谢,关心父母的身体健康,培养孝心,学会感恩。3、养成勤俭节约的习惯。鼓励学生不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的良好行为习惯。4、在各校学生中开展“我爱蛋宝宝”活动,让学生在此活动中体会父母是怎样关心和爱护自己的。感受父母培养自己的艰辛。(五)信心留给自己广泛开展体验教育活动,培养学生实践能力和创新精神。学校应建立一支专兼职的心理辅导队伍,帮助学生树立远大目标,教育广大学生不怕困难,意志坚强,遇到困难不言放弃,能够承受失败的考验。总之,学生良好行为习惯的养成是一个长期的过程,家庭是孩子人生第一所学校,社会是大熔炉。学校通过德育工作者特别是班主任进行良好行为习惯养成教育的同时,也必须高度重视家庭教育、社会环境的影响,否则学校德育工作便很难落到实处,取得成效。学生良好行为习惯的养成教育也是一个长期反复的艰苦工作,需要我们每一个德育工作者用不懈的毅力去坚持。事实证明,人的道德行为将与人的终身教育联系在一起,有一旦养成终身受益的长效。学生是祖国未来的建设者和接班人,因此,每一德育工作者,包括家长、社区领导都必须思想到位,认识到位,行动到位,让我们携手共创学生良好行为习惯养成教育的新局面。让我们的学生走出家门一步,担负起家庭的荣辱;走出教室一步,担负起班级的荣辱;走出校门一步,担负起学校的荣辱;走出国门一步,担负起国家的荣辱!
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