; 对不良行为要表示不满, 帮助他学会识别的能力, 而不是指责他, 更不能因为他的不良行为而取消他与小朋友交往的机会和权利。 7 习惯的养成是行为积累的结果,孩子从某种行为中获得了成功感, 自然就会重复这种行为, 从而变成他的习惯。习惯决定人的性格, 良好的行为习惯的培养要从小开始,而且要从家庭开始。三、培养孩子良好习惯的步骤 3.1 要认识习惯的重要性。根据幼儿的思维具有形象性的特点,我们可以通过讲故事的方式, 让幼儿通过故事中的人物特征来认识行为的好坏, 了解成人的态度, 多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是好的, 什么样的行为是不好的, 以及良好行为习惯的重要性。是他们切身感受到习惯的重要性。 3.2 与孩子一起讨论制定行为规范。定家规, 定班规, 制定习惯培养目标, 一定要发动大家以及父母、老师都参与。要让孩子自己说: 习惯这么重要, 我特别需要形成一个什么什么习惯。要一个一个地定培养目标, 甚至两个月培养一个习惯, 一个新习惯, 这都很好。只有这样才能从根本上使幼儿自觉主动地去遵守家规、班规,并且去追求这些目标。 3.3 进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育,各种各样的杰出人物都有好习惯。大家都知道李嘉诚很守时, 他怎么守时?他的表都是拨快十分钟的。身边的成人是幼儿的榜样, 包括家长, 包括老师, 也包括小朋友。教师在工作中应该注意以身作则, 同时要约束周围的人, 以正确的形象展示给幼儿,充分发挥榜样的教育作用。总之, 教育幼儿, 一定要把培养好习惯放在重要位置, 再监督孩子坚持进行行为训练, 家长和教师更要以身作则, 以榜样的力量潜移默化的影响孩子,使孩子将来成为一个对家庭、对社会负责的人,实现与社会的良好互动。可以相信, 在幼儿时期养成了好习惯, 孩子在以后的人生路上一定会很轻松。四、致谢通过此次毕业论文撰写,弥补了以前学习过程中很多的不足。作为一个学
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