于本次学习感到受益匪浅。在新的时期中,教师发展与实践教师的发展,都应当是在教育实践中进行,与学校日常生活联系在一起,与身边的教学,与生动活泼的学生的变化联系在一起。与教育实践的密切联系是教师发展的基本手段,而教育教学实践的变化,教学质量的提高,学生的健康成长则是教师专业化发展的目的。实践是教师发展的基础和生命。同时,创新是发展的应有之义。但发展所含创新之义是在实践超越中拥有的。教师应在创新与实践中,不断提高自身的素养与专业成长。教师发展与研究研究态度与能力是一个人创造力的集中显现,是一个人主体性的能动体现,是人的发展的基本手段。随着时代的发展,教师职能的深刻变化,没有反思的教学,缺少研究的教育已经不能满足未来的要求了。同样,离开实践的研究也无法回应时代的挑战。所以,专业研究者回归实践,研究回归中小学教师已成为历史的必然。正是在这两个"回归"中大学教师和中小学教师相遇,并开始了对话。这是值得珍视的机遇。“爱”是教育永恒的主题,我们要用真情去热爱自己的事业,用心去关注、热爱每一个学生,用智慧的火花去照亮学生寻找真知的双眸。只有投入真情才能激发出极大地教育智慧。只有用“爱”去培养学生,才能获得学生的爱戴,才能赢得社会的尊重,才能真正享受到教育的无限乐趣与幸福。各位老师的报告使我的思想认识得到了提高灵魂得到了净化,更让我明白了我该怎样更好的去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。我们要不断学习,提升素质,才能成为合格的教师。这次培训的时间虽然是短暂的,但培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界,虽然不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。作为老师要不断学习,扎实自己的底蕴。在今后的教育教学中,我将静下心来,不断地更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
全文预览
