叠或弯曲3、一个纸筒只能做一次实验,不可重复使用。实验结论:折叠或弯曲纸的不同形状,承受力也不同,圆柱体形状承受力比较大实验名称:研究那种支架不易变形、最稳固实验内容:教科书19-21页教学目标:1、了解种支架不易变形、最稳固2、知道三角形支架最不易变最稳固实验准备:搭支架的不同材料(自选),重物(自选)实验过程:1、明确实验要求2、要求学生分组做实验3、把实验的结果记录下来4、对比不同支架的承受力支架形状预测稳固性实际稳固性三角形正方形五边形六边形通过实验,我认为:形状的支架最稳固实验结论:三角形支架最不易变形、最稳固。实验名称:观察并认识岩石标本实验内容:教科书38-39页实验目标:运用多种方法认识岩石的特征实验准备:各种岩石标本实验过程:1、发给学生岩石标本、请同学仔细观察,找出每种岩石在颜色、软硬、结构等方面的特征2、在每组汇报岩石的特征后,其他组可以补充完善。3、强调稀盐酸是化学药品,有腐蚀性,要小心使用。标本名称我的发现(1)(2)(3)(4)实验结论:在颜色、软硬、结构等方面的特征是不同的。实验名称:观察并认识矿物的性质实验内容:教科书44-48页实验目标:1、通过实验使学生知道认识矿物要从颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面来认识矿物的特征。2、能知道一些特殊的矿物。3、培养学生的动手操作能力实验准备:各种特殊的矿物、放大镜、水果刀、铜钥匙、玻璃、实验过程:1、从颜色上认识矿物的特征:在白色无釉瓷板上刻划,就能看到矿物的颜色。2、从透明度来认识矿物的特征:分成三类秀明、半透明和不透明。3、从光泽和形状来认识矿物的特征:某一种矿物,它的光泽和形状都是一定的。4、从硬度来认识矿物的特征:分为四个等次:硬、较硬、较软和软。名称颜色透明度光泽硬度形状(1)(2)(3)(4)实验结论:某一种矿物,它的颜色、透明度、光泽、硬度和形状都是一定的。实验名称:测试神经的敏感性
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