使沉下去的物体浮上来。Р教学准备:Р水槽、橡皮泥,水杯、盐、小螺帽、铝片、牙膏皮、生鸡蛋橡皮泥、铝片、土豆Р教学时间:一课时Р实验类型Р演示实验Р教学过程:Р(一)任务驱动,激发探究欲望Р1、出示本节课要研究的物体:橡皮泥、牙膏皮、土豆、铝片。Р2、讲述:这些物体有一个共同的特点,在水里都是沉的。Р3、提问:你能猜想一下可以用一些什么办法使它们在水中浮起来吗?Р(二)、学生自主学习。РA、探究有哪些方法可以使沉在水底的物体浮起来。Р1.学生猜想用什么方法可以使以上这些沉在水里的物体在水中浮起来。Р 2.用实验验证猜想。Р(1)明确实验注意点:Рa、安全 b、卫生 c、认真研究Р(2)学生实验,并填写表格。Р(3)汇报实验结果。Р3、小结:我们用( )的方法可以使牙膏皮、橡皮泥、铝片、土豆这些沉在水底的物体浮到水面上来。。РB、探究小船能装载的重量与什么有关Р1.讲述:我们让这些沉在水底的物体浮上来的过程其实就是一个造船的过程,浮在水面上的物体就是我们自己制作的小船,刚才每个同学都做了一回小小的造船工程师。Р2.提问:船有什么作用?Р3.开展用小船装载螺帽的比赛。Р(1)明确实验要求Рa、在自己制作的小船中任选一艘小船参赛Рb、可以对船再进行改进Р(2)、学生比赛,用自己制作的小船装螺帽。Р(3)、汇报比赛结果。Р4、讨论:小船装的东西的多少与哪些因素有关?Р5、小结:小船装的东西的多少与小船的材料、形状等许多方面都有密切的关系。Р三、课后延伸:Р1、提出课后活动目标:根据今天所学的知识制作一艘船。Р2、活动注意点:(1)安全(2)利用自己身边的材料Р实验名称:气温的测量Р教学目标:Р1、能够正确地看、读、写温度。Р2、能够较准确地测量不同环境下的气温并进行记录。Р教学重难点:能利用气温变化记录的统计图找出一天中气温变化的规律。Р教学准备:学生测量气温用的寒暑表、寒暑表模型。
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