常态化,并将检查结果公布,以促进广大教师改进工作。听课与检查教案同步进行。加大课堂检查的力度。每天随时对课堂情况进行检查,加强任课教师对学生三姿三习养成的管理和课堂教学安全管理,切实向课堂40分钟要质量。2.坚持每周业务学习与研讨制度,加强对教师的学习培训。每周三利用课外活动时间,组织教师进行业务学习,提高教师的思想认识,理论水平和业务能力;同时组织教师参加学习研讨活动,努力提高教师的业务素质。3.校领导、教导处经常深入年级组、课堂,了解教学、研究教学、指导教学、改进教学,教师互听课。通过听课、评课,促进教师之间相互交流,取长补短,提高教师课堂教学能力。组织开展教研活动,通过公开课、观摩课,对好的教学经验、教学方法进行推广。4.重视潜能生转化,做好培优扶困。教学中要求任课教师建立培优辅困档案,做好班级培优扶困,加强潜能生辅导,既关注学习好的学生,也不放弃学习差的学生,让所有学生的学习成绩都有提高。四、提高学校教育教学质量建议1.吸收高学历有能力的教师充实师资队伍,强化师资队伍建设。教师有一桶水,才能教给学生一杯水。说明教师在教学质量提高中的尤为重要。目前我校在师资力量上严重不足,部分科目缺少专业教师。比如我校美术和科学没有专业对口教师,科任教师只能由非专业对口教师担任,不熟悉业务。部分教师年岁较大,缺少冲劲和敬业精神(近两三年将会有五位这样的老教师退休);还有个别教师能力差,不能胜任所承担的教学工作,制约了教育教学质量的提高。教师队伍有待加强充实。2.组织一些有激励性的比赛活动,通过激励机制,促进教师工作的积极性,从而达到提高教学质量。教师的工作积极性日渐低下。具体表现在:工作待遇不够公平合理,干好干坏一个样,干与不干一个样,多干少干一个样,挫伤了部分教师的积极性。上级主管部门和学校多组织一些比赛,并制定相应的激励机制,有利于促进教师工作积极性的提高,进而提高教育教学质量。
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