外出培训。为了提升教师品位,培养高层次的名师群体,我们积极创造和寻找机会,让教师参加更高层次的培训。在这一点上,我们把有限的资金花在刀刃上,只要有培训安排,都积极派人参与,让我们的教师登高望远,领略外界教育教学的无限风光,学知识,阔视野,增能力,长才干,以此提高自身,惠及学生。实践证明,这样的投入是值得的,收获的是教师,受益的是学生,发展的是学校,可以说,是一箭三雕,一举多得。教师外出学习,总是要带着任务的,那就是学习归来,必须作报告。将其所见所闻、所思所感向全体教师汇报,同时把你认为有利于学校发展的建议提出来。这样的学习,让他们不敢懈怠,既使本人得到锻炼,也让全体教师受益,同时也有助于学校的发展。可以说,事半功倍,收益满满。上学期,我校教师参加全国、省、市、县级各类培训就达到百余人次。Р 2、认真落实校内培训。我们校长说得好,一个人优秀不算优秀,一个团队优秀才是真正的优秀。因此,我们坚持做好校内培训,经常聘请专家或学校内教学骨干进行业务讲座、课堂示范、指导教学,充分发挥教学能手、学科带头人的示范、引领、辐射作用。作为一线教师,与全国著名教师零距离接触、观摩学习的机会有限,因此,凡是我校外出学习观摩的老师,都会带回学习的相关资料,借助学校集体教研活动,让学科教师共同分享、集体研讨、撰写心得,同样会达到学习的目的,收到理想效果。Р 除此之外,学校还针对各教研组提出的共性主题,安排有经验的教师作专题报告。如:围绕小学作文如何教、低段阅读应注意什么、阅读教学中阅读方法的渗透、如何提高学生理解能力、如何提高学生计算能力、教学行为有效性探讨等进行专题讲座。Р 凡是学校添置新的教育教学资源,我们在请专业人员进行培训后,各个教研组还要进行操作、研讨、实践。比如,上学期我们老师参加了电子白板、优课数字化系统、微课设计、电子书包的使用等培训。另外,每周周前会的教师论坛也是我们培训的一大举措。
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