起来理解课文吧。通过读课文,你能找出课文的中心句吗?2、全班汇报。(1)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。)师:你从这句中读懂了什么?(板书:甚聪惠)。“聪”的意思是——聪明,“惠”的意思是——智慧。甚聪惠:非常聪明有智慧。惠,是通假字,跟智慧的慧是同一个意思。“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代。师:“甚聪惠”这个词把杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。谁来读读这一句?预设评价:你不仅读出了杨氏子的聪明,还读出了内心对他的的喜爱。(板书:杨氏子)(2)孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。(有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。)孔君平是谁吗?(他是这个孩子父亲的好朋友)“诣”是什么意思?书中有注释,就是拜访的意思。“其”在这里是“他的”,“他的”指谁的?孩子的。你怎么知道?这里联系上文就理解了。(3)为设果,果有杨梅。谁给谁端来了水果?(孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。)(4)孔指以示儿曰:“此是君家果。”(孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”)“此”指的是什么?(杨梅),你怎么知道的?“君家”指谁家?君家和下文的夫子家都是尊称,夫子家就是您家(孔家)。(刚才几位同学都懂得联系上下文来理解词句,真会举一反三。)(5)儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”)“应声”指的是:不假思索,马上。“未闻”:没有听说。师:这里的“家”和“禽”各自表示独立的意思,禽是鸟类。师:弄清楚了每句话的意思,我们再来读读课文,相信一定能读得更有滋味。这是我们学习的第一篇古文,请大家试着背下来吧。板书:10、杨氏之子(文言文)读看插图甚聪惠看注释查找工具书联系上下文
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