方。问:谁看明白了?有什么问题要问这位同学吗?(生生提问解答)6、电脑演示师:我们跟随电脑演示一起来回顾14×12的笔算过程,老师大声说,你们小声说。我们发现用竖式来计算确实比较方便,这就是我们这节课的学习内容。板书:两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法你能用自己的话来说一说如何计算两位数乘两位数的笔算乘法吗?小结:1)、先用第二个因数的个位去乘第一个因数,得数末位与第一个因数的个位对齐。2)、再用第二个因数的十位去乘第一个因数,得数末位与第一个因数的十位对齐。3)、然后把两次乘得的积加起来。三,巩固提升1.尝试练习。(做一做) 下面我们来看一组练习,你能说出计算过程吗?小黑板出示: 11×23 32×31 33×21 23×12 请每组学生各做一道。计算完后,组织交流。说出笔算的过程,加深对笔算过程的了解。2、错题订正。 4 1 × 2 2 8 2 4 2 12 4 和学生一起讨论错误的原因,请学生订正错题。让学生总结计算时容易出现错误的原因。四、全课总结 通过这节课的学习的两位数乘两位数的笔算,谈谈你有什么收获,或者你想说些什么?板书:两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)例1:14×12=168(本) 1 4 × 1 2 2套书的本数 ……2 8 ……14×2的积 10套书的本数…… 1 4 ……14×10的积(个位的0不写) 6 8 答:一共买了168本。
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