教师创新能力的培养与训练——让课堂充满生命活力有人曾说过:焕发出生命活力的课堂才是理想的课堂。相对与传统的传道、授业、解惑,能够在课堂中实现师生互动、思想碰撞、心灵交流、才能使师生共同成长。小学生本身就是有着旺盛生命力的群体,他们单纯、质朴,有不乏创造力。要激发这种创造力,一方面要求教师能够深入孩子的内心世界,理解与尊重他们,鼓励创新观点。同时也要求教师从知识的授予者转变为知识的引导者,引领孩子自己发现知识并依靠自己或者团队的力量解决问题。从教师本身来讲,首先要以愉悦的心情引领课堂气氛,是课堂时刻保持积极的、和谐的氛围,同时要加强自身文化素质的修炼,抓住一切机会对课本内容进行拓展,增加孩子们的学习兴趣,使课堂能够成为孩子们汲取营养的沃土。
全文预览
