设想1、将课程的时间掌握的更加精准。2、建立健全的评价机制。3、小组交流前讲任务细化。第二次上课 成功之处1、教学设计更加精炼;2、练习量有所增加,充分培养学生的应用能力。不足之处没有将百分数与生活联系起来;小组板演注意进度;学生的展示能力不够到位。改进设想将百分数与生活紧密相连;锻炼学生的书写速度和学生的展示能力。第三次上课 成功之处1、故事导入很成功;2、教学环节欢欢相扣,很流畅;3、评价机制健全不足之处不够信任学生,学生说对的老师就不要重复了改进设想将教学语言精简化,不可太罗嗦五、磨课反思:本节课是教学百分数的第一节课,通过本节课的学习,学生会说出百分比数的意义,会读写百分数,并且会区别百分数和分数的联系和区别。上完这一课,我觉得学生对这一节内容掌握得还是比较扎实的,绝大部分学生对百分数的读法、写法和意义都理解的比较透彻,完成后面的练习也很好。学生学习的积极性也很高,知识都是学生自己经历探索、交流得到的,充分体现了新课改的精神。具体优点如下:以学生为主体,为孩子们提供了一个可供独立思考,又开放的课堂教学环境。在教学第一个环节时,学生结合书上的第四幅情境图谈百分数的意义时,出现了困难。提醒他们学习完后将有疑问的地方拿出来,在小组中讨论交流,不仅学生能够充分思考,而且能够让学生知道合作的重要性。这样就把本节课的重点和难点都解决了,学生也感受到了成功的喜悦。尊重学生,全体参与。在教学过程中我以多种形式的教学,鼓励大胆发言,以尊重学生个性,发展学生思维为目标,从而提高了学生的素质。但也有很多不做之处:1、在处理学习百分数的意义方面。虽然也让学生结合书上情境图,算是结合了现实生活谈了百分数的意义,还是觉得学生没能亲自体会百分数在生活中是无处不存在的。还须进一步思考如何更好的使学生理解百分数的意义,让孩子们深刻领悟到意义的内涵。2、巩固练习难易梯度没有调整好,不能达到预期的效果。
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