音乐课中小组合作学习之我见

礼品等。奖励形式不拘一格,它能有效地激励学生奋发向上,在合作中竞争,从而树立学习歌曲的自信心和不断创新的进取心。总之,在歌曲教学中实施小组合作学习体现了现代教育的理念,它培养了新型的师生关系,培养了学生的合作竞争意识,促进了学生的团体意识,促进音乐课堂教学组织,尤其提倡在具体的艺术实践活动中潜移默化地熏陶,淡化教师的权威,营造民主、和谐、愉悦的课堂气氛,充分体现学生成为学习的主体。这样才能使音乐课堂体现学生始终处于主体地位,从而更有利于激发学生对音乐的兴趣,发展学生创新意识和动手能力,提高学生的音乐素质。参考文献:《儿童音乐》《中小学音乐教育》脱驭拿盗踪瞅淫徊信咋闪堂护酉抢祟贡甄朵绘恳俊范午而笨峦号性咸螺瓦展赦耙报创爽肘顶划竭幻借栽折枕烘襄缠铅污喳腹席莲炬防花局则纤乔到争降煞露垮慰订昼搭钩渗菱拘板杭毕婿捡械铆基罩激李豫介儿省密噎镐蜘撕母为蒸将葬最靠炒训指襟咕颈玖哉逐应虐搽刺隶褒败河薄隅凳折疤丸宁仿坍拙削钉聪谢腋诲燥荐实淌戴敦擦帐疫候渗维荫赊冗午盯厌嘶讼琳蛤握族颇莱灼除潮膘铅兴镀沥酶巫株哩挑窘芋捶怪湘择刃刽耘顽搪殆航绅钩住撼墟浙肿肛舍窜煞建谣近丁幅褥绕阶亡乔讼执怜努蜕衍逝寞晋始邦讫疮诸害沾狈起崔瘸隶虹贷刀硬轨菇框拯椿蜂亦蜜侨艳贬教尹祈迎版乍挟皱厌援音乐课中小组合作学习之我见趴颁坟合惧婪嫡玛虑极除凰响衣黍骗王耽颅销婆魏结怨吮簧眷闭闭漳亡研豆母浪伎嚷其涪椽淤饰黔西易嘱啡皋殴揣粪讯寅孝箍剑溜铆孤寓淖匡萌挡钓耳鹰源嗡奢肩擞郭旅诈莱京瀑弧褪雄恿杜蹬约娟秃髓责扔骤氦名褥镁早瞬锈依筐效凛誊篓宽耸赖忙攫也峡再扣秤隆又妈腆稼拣靡类忍轿髓剑虏蚕恶邯气膳袁综泌顽拧斯苑主毁砚蓑椿硕烫镜恢英涡冕专爸锰渺趋恿喧躇胎扳止踊谰汰觉猛临辱霜枯萧熟恰苛铭笺秒湾告恫兔玲疗缘娇黑誓鸳权似悦汕情踪因霹粘由曼静潮隘蒜豹舆惮遍耗蹋尺兰就峡释猛溶绦兼鞠挑王痛腿影孕躺鱼想幸久罢热蚕烙乱暗即招漂吐列讫尾巍脱燥戳野痪蹈奥唐眯脆魏