平,择优选任的方法,根据其专业、才干、水平及其能力、魅力、潜力等方面的素质,与任职岗位特点的要求,进行综合考虑、选配。做到人尽其才、才尽其用。其次,校长要诚心爱才,爱护不袒护。对干部只知使用,不懂得尊重爱护,就不可能真正地、持久地调动和发挥干部的积极性和主动性。这就要求校长必须做到当干部遭到非议时要有护才之胆,因为出色的干部有不同凡俗之处,有开拓创新之举,这种敢闯的精神,往往一时不被人理解和接受,甚至会遭到嫉妒和非议。这时校长就要给予帮助,加以引导,为其撑腰壮胆。特别是干部在工作中坚持原则,敢抓敢管而得罪人,遭到非议时,校长更要理直气壮地“扶正压邪”,以保护干部的积极性和责任感。当干部有了失误时,校长要有容才之雅量,要给予正确的评价,帮助其吸取教训,鼓励其振作精神,消除顾虑,再创工作实绩。当干部有了成绩时,校长要有赏才之策。对有贡献有实绩的干部要及时给予奖励,并在评职表彰、提拔晋级等方面优先,形成“能者上,庸者下”的良好氛围。当然,对干部也要有严格的约束机制,爱护不袒护,决不能放任自流。第三,校长要善于荐才,荐举不抬举。平时工作中,校长要善于发现那些工作有魄力、领导有能力、发展有潜力的年轻干部,适时的、不拘一格的推荐提拔到相应的岗位上,予以重用,这是干部队伍建设和管理的关键。从教学的角度看,选择好的年级组长,放手发挥年级组长的作用,将对学校整个工作起到推动和促进作用,同时对选拔后备干部也将起到积极作用。当然,善于用人也体现在学校工作的其他岗位上,诸如后勤、财务、教辅、档案管理等方面。总之,要当好一名校长,并不仅仅局限于上述所举的几个方面,还有诸如创办特色学校,打造一流的师资队伍,落实常规教学,加强科研创新,构建教学管理和评价机制,建设校园文化等等,这就要求我们校长勤于思考,勤于学习,大胆开拓勇于创新,不断开创学校各项工作的新局面,使学校工作步入合理化、科学化、现代化的轨道。
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