?书面联系是学校或班主任用书面形式与学生家长进行联系的一种常用方式。书面联系有定期和不定期联系两种。定期联系主要是每学期结束时,将学生手册或成绩单送交家长,让家长了解学生在校表现和学习成绩,并请家长签署意见。不定期联系一般是指学校、班级准备开展教育活动时,或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时,采用书面报告方式报告家长。但是,我们也应该看到,由于历史的原因和社会条件的限制,社会、学校和家庭对各自的教育责任理解还不完全明确,各自的教育思想也不尽相同。因此,在学校、家庭、社会三方面配合工作的具体过程中有时会存在一定的矛盾和分歧,作为一名农村小学校长,我们必须正确地解决这些矛盾和分歧。搞好三方面的联系,保护发挥整体教育的作用,取得良好的教育效果。四、农村小学校长的困惑。1、?当校长难,农村校长更难。因为农村小学原有硬件设备欠缺,教师整体素质偏低,学生素质偏差,学校无其他经费来源,大型工程政府行为不力,举债办学成为普遍现象,仅有的经费能由学校自主支配的较少,自己掏了钱为学校办事,长时间报销不了,加之课改只是停留在浅表,上级领导很大程度上还沉溺于以分数定质量的老路子上,严重挫伤了校长的积极性和领导力,安全问题、留守儿童问题等都成为困惑,学校工作有亟待解决的问题,尽管这样,不得负重向前,只因为学生耽误不得。2、?在学校里,校长是最普通的,农村小学校长,得首先是个好总务主任,好传达员,好教导主任,好少先队辅导员,然后才是一个好校长,因为农村小学没钱、没人,没钱要办事,没人要干活,你校长不领着能行吗?农村小学校长就是耍不怕辛苦,不怕累,为学校的发展,脚踏实地勇于奉献,就要吃苦在前,享受在后,早上班,迟离校,这已成了我的习惯。我不需要别人领我请,因为在校长这个位置,必须这样干,换个人也会这样。作为农村小学一名普通的村小校长:以师生为本,服务到位,精心经营好自己的学校。这就是我的追求和所为。
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