的教育理论贯穿与教育教学实践中,以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖,以领导班子的模范形象凝聚人心。Р总之,作为校长要注意三个方面:Р一、心怀敬畏做校长。“敬畏”是一个状态的两面,敬对内心,畏对外部;但这个“畏”不是“怕”而是一种清晰认识后的震惊、尊重和自持的心理状态,是和“敬”融合在一起的。校长关乎教师、家长和学生的成长、关乎教师和孩子的家庭。如果“爱”是教育的出发点,“敬畏”则是开启“爱”的教育之前的心灵之修。让我们心存敬畏的对待每天的工作、心存敬畏的对待每位老师的辛勤付出、心存敬畏的对待每个家庭的希望和寄托、心存敬畏的对待每个孩子因人而异的成长,心存敬畏的珍惜每个有缘的人、影响每一个有缘人、教化每一个有缘人,心存敬畏做校长。Р二、术业专攻做校长。术业专攻让校长工作游刃有余。师者传道授业解惑,校长传道受业更是责无旁贷。校长如果没有专业发展素养,是不能胜任当今教育发展变革的,所以做校长要术业有专功的职业定位:以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习;具体讲就是要具备专业理解与认识、专业知识和方法、专业能力与行为来规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、领导教师成长、优化内部管理、调试外部环境。制定自我专业发展规划,有主动发展的强烈意愿、有教育情怀、爱教师、爱学生、爱家长、爱惜自己声誉,大胆开展校本化管理实践,让管理从规范到精细再到人本。Р三、心平气和做校长。心平气和做校长不是降低工作要求、拉低人生坐标,而是找到心态、状态、行为、业绩和“校长”这一工作要求的最佳契合点。对学校的状态和发展心平气;对班子队伍建设心平气和;对待教师和学生的成长心平气和;对待家长的配合心平气和。Р水至清则无鱼,人至察则无徒,适度模糊,厚德载人。用敬畏之心、用专业态度、用心平气和做校长,做出校长的水平、能力和健康、做出学校发展的新高度、把学校做成教师、学生、家长成长的“幸福园”。
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