五、教法分析:(一)讲解示范法这是最常见的教学法,通过教师的分解示范,详细讲解让学生对动作有一个出略影象,并以优美标准的示范动作,激发提高学生学习的兴趣。(二)动作到位展示法对于动作规范、漂亮的学生,教师及时让他们展示。通过展示激发学习积极性让学生更好地掌握动作,从中获得成功感和喜悦感。(三)分组练习纠错法教师每教完一节动作后,可让学生分小组进行对练,让学生在练习过程中找到对方的错误,然后及时纠正,教师巡回指导,同时加深学生对动作的理解程度。要求学生做到该伸直就伸直,该弯曲就弯曲,使学生养成良好的做操习惯.(四)评价教学法充分发挥学生的主观能动作用,让学生自评、互评,教师参与其中,引导学生发现问题,并提出改进意见。这样会使学生在改进动作的同时,提高思维能力。六、学法分析:(一)观察法教给学生观察的方法,注意观察教师的示范动作及细节,并能运用对比的方法对所学知识、技术进行评价、自鉴,不断矫正与改进。(二)模仿练习法小学生模仿能力强,通过教师示范讲解后,学生根据教师口令逐个动作分解模仿练习,在慢慢组合记住动作要领。在教学中,不用强调动作,让学生自己模仿,通过这样的形式学生们可以学到很多。(三)自喊自练法在学生初步掌握各节动作后,可让学生前后两人对练、小组互练、集体自喊口令集体练习方法,以利于学生掌握节奏,还能让学生主动参与到学习中来,体验自喊口令带来的乐趣。(四)合作练习法在练习过程中,充分发挥优秀学生的作用,使学生互帮互学,在提高教学效率和掌握动作的同时,提高学生的合作意识,培养团结友爱、互相协助的优良品质。七、重、难点全身运动的重点是:上肢动作要伸直,腿五指分开内外旋转,方向准确,有力度。难点是双脚起落踵弹动。八、教学过程(详见教案)总之,本节课的目的就是为了培养学生对体育活动的兴趣,提高学生身体参与体育活动的积极性,引导学生学习协同合作,养成合作意识,从协同合作中学到新知
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