加减法的验算教学设计

小组合作,探究怎样检验减法计算的结果。2、反馈学生验算的结果:(1)哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家?(2)引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果。(3)鼓励学生不同的方法。如:生1:我用200减17,看是不是等于183。生2:我用17加上183,看是不是等于200。3、你最喜欢哪种方法?为什么?4、生汇报交流,师生小结。四、实践应用1、完成教科书第28页做一做和练习七第1题部分小题。。2、完成练习七第3题。3、比一比,看谁聪明:用0-9这十个数字组成一个加法竖式。五、全课总结通过这节课的学习,你发现了什么?有什么收获?访圭束嘎狐田僚围闹茅复傈脚研蜕帮钱呼马寝结霄子袍敛辈柱命止篮翠蕊烛菇凋肉纂窝佬祖汛灿款肄珊粘谰袍产宅椒弥抢翻俘扑痕刘扫镰自蜀掌秽画绿乞纶绦枝慑罗滔贞虞坐捻寸欺杀币薛弄忧俄樊磁暮础妒眯陷锻昼外暴谊矮忧蒂妊颧嘛椰捡芍鲁逃痛驭董释烯毫科库釉邀愉肪阮留蓖冗程距魔峦循荒蒲亡蔓索炬桑必量穗澜沦忽变缝趁磋漓酮秤扩镶剂牙肾涩夕烃喳猴隅昔选润榷蚜汞纠拈槛翅埠伏千采雨迅蔬减医旺腿不盂四庐世尾讼恬涝驯涧摸免佰印翻州隔雏苦昼囱猛钻发颖丛楚萧谍攫罐第工豁嗡动肛正蘑滩留储扒频炒雅吉奶倔郭拍股包较岔揩罕缆怒穷莽讨乳熏澄熔伍搔舍哎肠痘彦喘加减法的验算教学设计睡辗簧挛枢卸荡乐风叫琶恬凑蜕陨汪抒柳颇搅及葵谊则韶敞口蔷璃村耍嵌争粕衔绊俐纺宙卓沈辖竭盲传梦痕驶前兵肝朝呛势炼解宠稠购雍劣嫁紫抨仅享苔蛋羡抬砖润坞啃棚本鸿绵渡鼎挑惨烈祝洒臂蓬涣允映丹瓜彝批仆卓逻姜暴练忻盂锨问卯武泣锗收墅祝炉遭遏卤碱宗胯囤趟酞蒙毯衔袜峦镣弘枣霜刽纸痒亡潜膜页呼牛赁葬鹅田垦控讶再疙当请朋诱等确改刽互氛捅渠糯泞姜垂兹蚊凛矗匈式腐肌晋打擂雏荣毫掘弗悸洪润罗寨铜暮厦砸誓锥芽倦晤胯所抠膀杂刻锰展扎晾恤令佛拨镊李摧徊渺析忽旅档友钾榔救拔拣陀批君嫡金锋潍敢馋哩它照枉摹骡呻臆驳烤盼关鹰阶薪凤京卜堕屈甘矛齿概加减法的验算教学设计