决实例,巩固连减知识闯关成功—奖励智慧星▲播放幻灯片◆勇夺智慧星◆使创设的情景有始有终,同时让学生品尝到成功的喜悦,提高数学学习兴趣(三)应用新知加深理解(6分钟)[口算卡片]出示可折叠口算卡片教具,8-1-39-2-74+3+2▲出示卡片◆邀请说男生女生说抢答说★提高学习数学的兴趣,同时也进一步加深理解了连加连减的运算顺序和计算方法。(四)合作小结系统提炼(3分钟)[合作总结]我们共同探究了连加连减,都是从左向右依次计算,而且第一步一定要计算准确,这样才能保证第二步最终结果的正确率▲总结◆消化吸收★将连加连加的知识系统化,并提醒学生计算时需要注意哪些地方(五)课堂操练及时反馈(8分钟)[课本练习]练一练:课本52页:第3题帮扶放完成练习,集体订正▲指导学生做题◆在老师引导下完成;独立完成并汇报;计时独立完成并汇报。★巩固落实。(六)分层作业自主提升(2分钟)提升:妞妞和朋友们在排队,妞妞前面3人,后面2人,问一共有几人在排队?通过学习,你想提醒大家注意哪些点?▲提出问题◆积极发言五、学习效果评价设计课后反思教师反思目标达成学生有效性学习过程教学事件反思学生评价互评自评附:教学流程图通过学习连加,进行知识迁移,使学生体会连减的含义,掌握连减的运算顺序老师通过启发性设问和形体语言,引导学生思考探究连加的含义和运算顺序自主探究,积极发言举手发言对学生的回答做出评价观看幻灯片,进入本课学习情境.复习10以内口算,为新知做好铺垫与准备口算练习举手发言通过具体情景和直观图,使学生体会连加的含义,帮助学生掌握连加的运算顺序创设学习情境,激发学生的学习兴趣.引导学生通过掌握连加的相关内容,进行知识迁移,对连减的运算方法进行沟通。对学生的回做出评价合作探究,思考发言言归纳巩固,加深理解通过卡片练习,引导学生进一步巩固连加连减的运算顺序。对学生的回答做出评价全员参与言分层练习,自主提升,小结
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