追星是应该学习他们为了实现理想而不懈奋斗努力的精神,而不是成名后套在名人身上的光环,而且应该把追赶偶像的成就当成驱动自己不断前进的动力。并锻炼了学生的口语表达能力,学法指导教会学生如何流畅有条理表达自己思想。使用电子白板的插入媒体功能,播放功能,聚光灯功能,拉幕功能。注释功能。妙笔绘星(“我也追星“颁奖盛典)举办“我也追星”颁奖盛典,在颁奖礼上以以下格式写出你心中对自己偶像的赞歌。“(人名)我崇敬您,因为您最让我感动的是学生阅读名人小故事,然后用老师规定格式写出自己对明星的赞歌,并大声朗读出来。在过程中电子白板播放颁奖典礼音乐,营造出颁奖典礼的气氛。教师明确此环节能丰富我们的写作素材,提高写作能力。学生在作文里运用到的事例就来源于这些名人故事。通过颁奖典礼形式,让学生撰写赞歌,其实是让学生能够学习到这些名人身上的闪光点,让他们明白其实成功是需要付出努力和汗水的,也能够更加客观的认识和了解名人成名并不是一帆风顺的,学习他们为了实现理想不懈奋斗精神,其实这就是明星感动我们的地方。使用电子白板的声音播放功能,插入音乐功能,实物投影功能,注释功能。注:此模板可另附纸,字数1500-2000字,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。附:课型活动课媒体使用电子白板教学方法启发法讨论法同伴互助小组合作竞赛课前准备1 、制定此次小组活动的方案。(活动内容、时间安排表、活动方式)。2、推荐有代表性的有关名人的参考书,如:《中国历史上的名人》、《世界历史上的名人》、《影响世界的100个名人》、《中外名人传记》、《名人传奇》、《世界杰出人物的少年时代》、《名人传》、《院士自述》、《获诺贝尔奖科学家传记》、《十大元帅的故事》、《体育影视名人故事》等,也可以是文学作品中的人物。3、在活动准备期间,可收看“东方之子”、“人物访谈”、“对话”等有关名人的节目。4、寻求合作伙伴,组成小组,全班分为四个大组。
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