兄弟学校是如何庆祝建国60周年的。3、?今年,我们是如何庆祝建国60周年的。4、?建国前后家乡有什么变化?提出要求:同学们在收集资料的过程中要通过自己的整理有效地把内容呈现出来,以共大家查阅。6•时间安排:课余时间和周六、周日。(二)自主研究阶段1•组织交流研究。将孩子们精心准备的资料,如打印的文字资料、手笔和各种活动成果证书,眷抄的数据资料等,进行分类整理。2•小组组织学习。因为资料得到新的重组,各组便推选出组长组织学习,并填写小组进一步的研究计划。(三)汇报评价1、师:最近,我们班开展了“祖国在我心中”为主题的综合实践活动。同学们以小组为单位开展了许多活动,搜集了大量信息,对信息进行了整理。这节综合实践活动课,就请同学们以小组为单位把搜集到的资料运用你们小组活动方式向大家展示汇报。2侗学们汇报材料,师生评议。(同学们的汇报形式多样,有展示证书的、有文字、有实地采访的精彩片断、有数据资料,也有自己的体会感受。……)3•师小结:表扬好的方面,指出需改进的地方。四、评价与反思1•这一节综合实践活动课,我们经历了前期准备、过程指导和研究学习、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中,其知识能力、情感态度等方面都有了一定的收获。然而这一课中我又加入了一个互通信息的“交流研究学习”。从效果上看,它既是对前一阶段自主研究中资料收集方法的一个指导,变“收集,'为“搜集J在学生情感和意识能力方面有一个促进的作用。2•在课题研究中怎样收集资料,怎样开展调查,以及调查材料和测量数据的小论文的撰写等工作,对学生来说,都是全新的体验。在活动中,他们学到了许多从书本上无法学到的知识。他们的一种冲动和渴望:反悔自己的亲身经历、成功感跟他人分享。由学生自己组织一次课题汇报课:各课题小组的活动成果展示,正好满足他们这种心理需求,而且在相互交流中,还能相互启发,相互学习,共同提高。文章来源初中教师网w9
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