…Р2.上网查资料技巧的指导:Р●在“3721、百度、google、新浪”等输入关键词进行搜索;Р●找到资料,要对每篇文章大体浏览一下;Р●选中所要找的文章,进行精读,做摘录,还要注明作者和出处。Р(三)总结Р师:同学们,活动到现在,我们解决了几个问题?是啊,大部分同学能认真完成作业,能主动地运用老师所教的方法尝试解决自己的问题,并能亲自经历解决问题的过程,那现在我们回忆一下,解决了哪3个问题?对这些问题我们采取了什么方法解决?Р上网查找资料我们要注意什么(生回答),采访时要注意什么,(生回答)接下去你们还有一些问题,能不能也按这样,采用合适的方法进行解决呢,希望在接下来的活动中,同学们能更好地灵活的运动这些方法去解决问题单中还没有解决的问题,下节课再汇报时,就要全班同学针对你的汇报进行评价了。Р(四)全班评出纪律星Р课后反思:Р本节课是一堂实实在在的常态课,主要体现活动目标设计的有效性,旨在梳理学生自主实践活动过程中的困惑和障碍,对学生进行适时、适度、适当的具体指导,集管理、评价、指导于一体,真正的认知、能力、情意得到发展。通过课堂的多元化互动,师生共同分担困惑,探讨解决问题的策略,方法的指导不是简单地传授和说教,而是引导学生在真实的情境中去亲自运用方法,获得积极的体验和个性化的经验,从而感受解决问题的程序、方法和意义,学生的学习兴趣盎然,真真正正地做到有所学和有所悟。Р反思自己的课堂教学行为,在某些地方指导上还不够细致,如:学生在汇报调查采访遇到的问题时,没有及时抓住契机,引导学生认识到“对别人进行调查采访时,要先向对方说明采访的意图”;没有很好地处理个体与整体的关系,在生生互动环节处理上,参与活动的面不是很广;语言不够精练等。Р没有遗憾的课堂是不精彩的,基于真实的教学活动情境,及时对以往的教学行为进行反思,可以显著地促进自己的专业成长。Р微机指导课:《设计问卷调查表》
全文预览
