抵消了。这种情况是非常不利于我们建立和谐、向上的班级。类似这样的事件,我们需要跟家长进行沟通,大家统一教育理念,然后再对孩子进行教育,这样方能形成家园合力,共同促进孩子的成长,逐渐形成和谐的班集体。(2)“以诚相待”班级承诺。小班孩子入园时就成立家长委员会,鼓励家委会听取家长意见,及时和老师反映、沟通,真诚地面对每一位家长,真实地反映孩子的情况。现代通讯QQ、博客、微信等,这些都是可以方便我们与家长近距离对话,让家长更好的了解孩子在园的情况,在沟通的过程中,以朋友的身份与家长沟通,建立诚信地家园关系,进而得到家长们的认可与支持。我们能真诚、热情地接待每一位家长,这样家长们才能信任我们,放心地把孩子交给我们,互相交流教育孩子的体会,增进了解,共同进步。(3)充分利用家长资源。邀请不同身份、不同职业的家长积极参与助教活动。每个学期邀请2—3名家长,发挥他们的职业优势,开展各种教学活动。如:我班小班时,交通警察爸爸来给孩子带来生动有趣的交通安全课;消防员爸爸利用他的职业资源带班上的孩子去参观消防局;中班,思为妈妈给我们带来的剪窗花手工活动;小晨妈妈的天气预报活动,还邀请班上的孩子去气象局当了一回天气播报员呢!这些活动,效果非常好,不但能让家长更多地了解幼儿园的生活,班级教学动态,还拉近老师与家长的距离,更是实现了家园合作。总之,构建和谐班集体是教育的需要,时代发展的必然。它是一门学问,需要各方面的全力配合与支持,需要我们一线教师在《指南》的教育理念指导下,不断深入观察、了解孩子,促进孩子各方面和谐发展。为孩子们健康、快乐、全面的发展,我们共同营造温馨幼儿园,和谐班级吧!参考文献:唐淑虞永平(作者)。《幼儿园班级管理》。南京师范大学出版社1999年张象葵(作者).《教育心理学》.中央广播电视大学出版社,2003年12月巢桂芳,构建和谐班级是创建和谐校园的基础.科技资讯,2009.7
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