论幼儿园班级管理中和谐关系的建立

间发牛了争吵,教师要采取劝解的方法加以疏导,要帮助幼儿多从自身寻找原因,要让有错的幼儿主动赔礼道歉,鼓励孩子与伙伴和好;第三,教师要培养幼儿的爱心,规范幼儿的行为,把关心同伴当作快乐的事情。教育幼儿多关心帮助伙伴,当有幼儿生病时,提醒其他幼儿主动去关心问候。学会与同伴分享,懂得尊重同伴,体谅同伴,交往中耍不怕吃亏,不耍处处占上风。鼓励幼儿进行一些有意义的互赠礼品活动,不断发展幼儿之间的友爱。参考文献:[1]王剑虹•论幼儿园班级管理中秩序的建立[J]・文教资料,2011(12):155-157.[2]刘素琴•浅谈如何做好幼儿园班级管理[J]•快乐阅读旬刊,2013(3):86-86.[3]卫岚•教师的情感艺术在幼儿园班级管理中的实践研究[J]•上海社会科学II辑,2011(1)・[4]谢敏•浅谈幼儿园班级管理策略[J].当代教育论坛(综合研究),2011(11)・Abstract:Kindergartenclassmanagementneedtoestablishagoodandharmoniousrelationship.Fromfiveaspectstheequalrelationshipbetweenteachersandchildren,themutualrelationshipbetweenteachers,thetrustrelationshipbetweenteachersandparents,prehendrelationshipbetweenteachersandleaders,theloverelationshipbetweenchildren・Toachieveidealclassmanagementobjectives・keyword:Kindergarten;Classmanagement;Harmoniousrelationship?任编辑:杨国栋