把理论与实践相结合,学位论文要一人一题,并围绕中小学体育教学展开设计,实现“做真题、真做题”,切实解决实践问题。通过毕业论文环节培养,促进学生对论文撰写格式的了解,提升学生的文献检索、问卷设计、数据统计、原因分析等方面能力。表1-3实践教学体系课程类别课程名称学分小计占总学分比例(%)毕业论文论文开题报告142.2论文设计与撰写3教育实习教育见习163.5教学实习3训练实习1裁判实习1军事训练军事训练221.1第二课堂与社会实践第二课堂584.4社会实践3专项技术训练田径127442.5体操10武术6篮球6排球6足球6主修专项教学理论与实践12身体运动功能训练2游泳2乒乓球2副修专项教学理论与实践4基础滑冰2基础滑雪2健美操2在专业实践能力培养方面,支持导师带领学生参加教学、训练和科研工作,支持学生参加校内外的田径、体操等近20个单项裁判实践活动,鼓励学生获得2个以上运动项目的二级裁判员证书。将《大学生创新创业教育》课程列为“公共必修课程”,强化创新意识和创新能力的培养。(六)近三年专业建设主要举措和改革情况本专业建设秉承着立足北京、依托行业、面向国际、引领国内,紧密对接创新驱动发展战略,以人才培养为核心,以深化改革为动力,加大资源投入,着力提高综合实力和核心竞争力,具体举措和改革情况如下:1.将立德树人作为人才培养根本任务立德树人是本专业人才培养的灵魂和根本任务,学院每年组织各种社会实践活动,并通过先进性教育培养学生的责任意识和职业精神,要求学生尽力做到课内外一致、校内外一致,个人发展与集体利益一致,把“做一名合格的体育教师”入心入脑,践行在日常生活和学习过程中。2013年—2016年分别荣获北京市高校红色“1+1”活动优秀奖、北京高校“十佳优秀班集体”、首都大学生暑期社会实践优秀团队、北京市高校“五四红旗团支部”、北京高校示范基层组织,2次被评为北京高校优秀示范班集体。
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