课题.薃这位教师对课文题目的处理匠心独具,可谓是精雕细琢,让人回味无穷.她巧妙地运用标点符号,拉直一个""变成一个"!",那不是简单符号的变化,而是学生读文前与读文后不同情感和审美的体验和升华,学生在不同情感的体验中,把题目读深,读透,让课题,内容和情感一起深深地印在学生的心中,这样的读题,使文题更鲜活了,人物的形象更鲜明了,文章的思想内涵也更清晰了.蒀心理学告诉我们:一个人对某事物产生了兴趣,就会自觉去钻研,去探讨,去追求,从而获得大量的知识.只要我们潜心研读课文题目,重视课文题目的教学,让学生把课文题目读活,读深,读透,读出情感,读出体验,就一定能使课文题目放射出迷人的魅力.言为心声,题为文眼.从小小的课题入手进行阅读教学的方法多种多样,有时候是单独采用一种方法,有时候是采用几种方法综合运用.当我们独具匠心地读题,析题,拟题,评题,巧做语文阅读训练的文章,无疑加深了学生对课文的理解,给学生提供了学习课文的线索,提高了课堂教学的效率;使学生获得了思维的发展,获得了审美和情感的享受,起到"于无声处听惊雷"的作用.这样的课文题目,还仅仅是课题吗?蕿以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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