图等方法理解算理。对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率1111-134.20-4.234.24-5.8体积单位的换算练习四有趣的测量整理与复习(一)分数除法倒数分数除法(一)分数除法(二)分数除法(三)练习五221共2课时共8课时11222X|k|B|1.c|O|m教学重点:理解除数是分数的除法的意义,分数除法的计算方法。重点培养分析问题、解决问题的能力。教学难点:把被除数的分数平均分成几份,其中的每一份都是这个被除数的几分之一,也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。除数是分数的除法的意义,是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。重点:在方格纸上会用数对确定物体的位置。根据方向和距离确定物体位置的方法。。加强数学与生活的联系,用除法求的过程理解,同时争取家长的配合,对学生的计算能力进行摸底。1414-155.11-5.135.15-5.21确定位置确定位置(一)确定位置(二)用方程解决问题邮票的张数相遇问题练习六数学好玩共2课时11共4课时122难点:准确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在具体情境中,能根据不同的观察点来判断方向。教学重点:掌握解列方程解决问题的解题方法。教学难点:能够快速地分析、找到数量之间的相等关系,列出方程。课件练习多媒体课件学会用画图等方法理解算理。1617-18195.25-5.296.1-6.96.11-6.19“象征性”长跑有趣的折叠包装的学问数据的表示与分析复式条形统计图复式折线统计图平均数的再认识练习七总复习共3课时111共6课时1221共6课时新|课|标|第|一|网教学重点复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图能力;理解平均数的意义,学会求简单数据的平均数教学难点根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与推测;理解平均数的意义动手操作课件、练习课件
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