校举重专业的黃文琪老师负责训练,学生对举重的认识逐步专业化。音乐组:声乐组老师以激发学生的兴趣为前提,本学期并未让学生直接开展歌曲训练,气息是歌唱的基础,在本学期重点训练学生的歌唱姿态、口型、呼吸、基础的发声练习,设计训练的趣味性,让学生在快乐的律动中学习发声,培养学生的艺术索养。舞蹈方面老师主要训练学生的舞蹈的一些技巧和舞蹈组合等,提高学生的舞蹈表现力。音乐组在两位教师的努力下,学牛都达到了预期口标。美术组:美术是一门注重基本功的课程,美术组老师的训练以书法为主,在特长生的培养上严格要求,对每一位学生悉心指导,善于调动学生积极参与书法学习的热情,学生的书法有了不小的提高。四、?问题反思随着课题研究的不断深入,我们总结了前一阶段研究成果的同吋,深刻地认识到研究工作才刚刚开始,所以我们对本课题存在的问题进行了思考:1>理论素养不够丰富。课题组成员在专家的指导下,阅读了一些与课题研究有关的书籍,丰富了□身的理论素养,但随着课题研究的不断深入,越来越感觉到理论知识的缺乏。2、?木课题屮,我们的课题研究还需要进一步加强,各专业教师要在加强学习的基础上不断地实践与探索,使得自己的教学水平向更高层次发展。3、?学校教师的年轻化,经验不足,缺乏专家的引领,教师研究积极性冇待进一步加强。4、?进一步加强课题资料的收集、整理、上传工作,实行专人负责,做到及吋整理、归档、上传。五、?后期设想1、?再次开展课题理论学习、典型案例学习与分析、研究,做好学习心得撰写和交流。2、?围绕《农村小学音体美特长生的选拔与培养的研究》课题,进一步开展好特长生的培养工作,督促好教师做好各方面的记录工作。3、?开展课题的交流研讨会,发挥教师群体自主教研作用,做到以教师的个人发展促进学校课题研究的发展。4、?结合课题研究,请专家讲座,组织研讨交流活动。5、?进行课题的教材开发和评估,认真总结课题屮出现的问题和经验。
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