,落实具体负责人。(3)研究并制定科学的选拔标准,确定培养目标,选拔学生。(4)撰写课题实验研究报告。2、具体实施阶段(2014年11月-2016年7月)(1)制订子课题实验方案。(2)分别以低、中年级阶段音体美信特长生为对象,进行课题实验,分项落实实验研究内容。(3)进行特长生培养方法与途径的探索与研究,构建适合相应学科特长生培养方法与途径模式。(4)本课题通过科学选材,不断发掘其潜质,使相应的智能得到有效的发展,从而培养出音乐、体育、美术、信息技术等方面的出类拔萃的学生,实验教师从中总结出适合相应学科特长生培养方法与途径模式。3、总结整理阶段(2016年9月-2016年10月)(1)数据收集与整理,总结、反思课题研究的成败,撰写实验总结、专题论文、研究报告等,使零星的感性认识升华为理性认识,总结并归纳出相应培养方法与途径模式。(2)实验本身是一个探索的过程,探求和归纳出行之有效的特长生选拔和培养途径和方法,构建设相应培养方法与途径模式才是最终目标,因此本阶段是一个痛苦和艰难的反思、批评、总结归纳过程,是对整个研究过程的梳理和概括、总结。(3)撰写结题报告,进行结题论证。八:预设研究成果:(一)培养出大量的音体美信特长生。(二)大力提高教师的研究水平及教师的业务素质。(三)开展特长生文艺汇演,参加各类体育竞赛,形成浓厚的校园文化氛围。(四)探索出垦区音体美信特长生选拔的途径与方法、培养措施与模式。九:课题组分工与研究任务的可行性分析1、课题组分工:课题组组长:房国权课题组成员:孙国娜曹舜魏德军张志强单成革2、具体分工:课题指导:房国权课题研究成员:孙国娜曹舜魏德军张志强单成革档案整理:房国权孙国娜曹舜魏德军张志强单成革九:经费估算我校将保证各种实验经费的支持,包括实验教师培训、实地观摩、拍摄专题片等。《音体美信特长生培养的研究》课题研究组九三管理局大西江中学2014年9月
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