通过开展课题研究的各项实践活动,将课堂上所学到的知识运用于实际语言交际中,发展了兴趣爱好,促进了互助合作。Р(三)、学生的口语交际能力逐步提高。丰富多样的教学活动,把英语教学和生活实际密切地联系了起来,为学生创造了运用语言的机会,营造出了浓郁温馨的英语语言气氛,激发了说的动机、交流的欲望,学得轻松,用得自如,学生的口语交际能力逐步提高。Р研究反思Р由于是首次进行课题研究,我的研究水平有限,对课题的理论构建能力还稍显不足,还需要继续加强学习,在研究内容和研究方法上还有待于进一步改进和提高,以增强研究效果。认真回顾研究的过程,总结研究经验,觉得还有很多不完善的地方。Р(一)存在的困难:Р1.我们的英语教师队伍还不够专业,这需要我们不断的学习来提高自身的业务水平。Р2.与外界交流不够,与大城市的优秀教师进行交流太少。Р3.农村学校资金缺乏,教学条件较为落后。运用多媒体手段上课的机会少。Р4.在教学过程过,英语电影学生很难接触到,这是我们教学中存在的问题,也是我们努力改变的一个现状。Р5.课堂上我们尽量用英语和学生进行交流,但是课后学生几乎没有英语环境,所以只靠课堂远远做不到听力和口语的训练要求。 Р(二)解决思路:Р1.希望教科所多开办学术研讨经验交流活动。Р2.将名师教学视频与农村教师共享。Р3.在班级里建立学习互助小组,优帮差。Р4.为个别后进学生“开小灶”-----基础辅导,为优等生“开绿灯”-----提高辅导 。Р“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在今后的教学实践中,我将以本次课题研究为契机,继续深入关于英语兴趣教学的思考与探索,并结合教学实际,在课堂中充分发挥兴趣因素的作用,形成富有自己鲜明个性的教学风格,创设愉悦的学习氛围,让学生兴致勃勃地徜徉在英语学习的活动中。Р七、Р主持人性别:女Р出生年月:1987.10Р职称:小学一级教师Р从教年限:8年Р任教学科:小学英语
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