逃生演练等方面的教育,进一步使卫生与保健工作做的更细致,更适合于每个学生的生活需要。教学内容涉及:学会科学用脑、预防流行性乙型脑炎、睡眠卫生、保持良好的睡眠习惯、防止水污染、营造良好的学习环境、厨房的卫生、狂犬病和弓形虫病、剧烈运动后不要立即停止活动、皮肤的功能、甲型HIN1流感和禽流感、预防肺结核、怎样科学吃零食、我的优点和缺点等。这14篇教学内容紧扣五年级学生的生活实际及心理特点,浅显易懂,内容生动有趣,学生比较容易掌握,有利于良好卫生习惯的养成。教学中,我注意从以下几方面进行本学科的教学:一、在健康教育课及日常生活中,宣传普及卫生与保健健康知识,使学生树立健康意识。良好的卫生习惯有利于学生身心的健康发展,健康生活,也是一个人修养的具体体现。因此,我在这门课的教学中非常注意培养学生良好的卫生习惯,如怎样科学用脑、睡眠卫生有哪些、预防肺结核等。通过教学,学生具备了一定的卫生意识。二、在教学中注意融入思想品德教育,培养学生良好的学习习惯,并能持之以恒地坚持下去。课堂上,任何时候都可以对学生进行品德教育。因此,我非常注意在上课的时候对学生进行品德教育,形成良好的卫生习惯和心态,懂得健康生活。如果能做到持之以恒就是更好的了。三、注意资料的收集与交流。教学中,通过学生相互之间的资料收集与交流,大大增加了学科知识的容量,扩展课外知识,形成学习能力。学生以一种积极、合作的态度投入学习,状态很好。四、必须从不同学生身心发展特点出发,循序渐进,设置分阶段的具体教育内容。制定了有利于教学工作有计划的实施的计划,使教育工作更好的贯彻教育内容,更好的为学生服务。开设《卫生与保健》这门课程,是为了更好地贯彻国家教育部制制订的义务教学计划,根据国家教育部下发的《中小学生健康教育基本要求(试行)》、《中小学健康教育大纲》,切实搞好学生健康教育工作,促进学生身心健康,为社会主义现代化建设培养健康人才。
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