上机工作量的计算方法计划上机学时×2.5×KK为班数系数课程设计工作量课程设计工作量的计算方法计划周数×50×n/an为学生数a为同组教师数认识实习及生产实习工作量认识实习及生产实习工作量的计算方法(实习天数+7)×8×n/an为学生数a为同组教师数教学工作量指标的得分由上表中各指标加和获得,无需加权重,分数越高越好。表1-2教学质量评价表一级指标二级指标标准分评价内容与标准指标得分教学态度20备课情况4备课认真,讲稿适合授课对象,每届教学都有一定更新教书育人10坚持正确的办学方向,忠诚人民的教育事业,寓思想教育于专业教学中,为人师表,坚持原则,严格要求,抓课堂纪律,维持教学秩序遵守教学纪律2按教学日历进度实施教学,按计划授课,不缺课,不任意调课,不迟到,不拖堂,不提前下课组织教学4认真组织教学,搞好学生辅导答疑,组织好课堂讨论,认真批改作业,及时收集教学反馈信息,改进教学教学内容35正确性12讲授内容正确,概念清楚,定义准确符合教学大纲8符合教学大纲或课程基本要求,突出重点,讲清难点先进性5在立足教材的基础上,适当介绍近年来本学科学术动态和新进展理论联系实际10密切结合本学科生产实践或实验,内容恰当,举例帮助学生加强对理论知识的理解教学方法20讲课艺术7讲课思路清晰,逻辑性强,语言生动,口齿清楚,板书适当能力培养6注意运用启发式教学,培养学生的学习方法、思维方法,提高学生分析问题、解决问题的能力因材施教5了解学生学习差异性,帮助优秀生提高和对差生进行辅导,使其跟上教学要求教具应用2根据本课程特点和要求,合理运用形象化、现代化教学手段或教具,如电影、电视录象、录音、幻灯、实物模型、挂图教学效果25学生学习兴趣10教学具有吸引力,能激发学生对本门学科知识的兴趣,学生思维集中,课堂秩序好当堂课效果15当堂课结束时,学生对教师讲授的重点内容印象深刻,能掌握或理解大部分课堂教学内容
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