教师教案评分表

教师教案评比评分表教师姓名: 学科: 评价项目评估内容权重分数得分教学目标1.明确(目标清楚明白、具体,便于师生操作)2.恰当(体现理实一体化教学的鲜明特色)3.全面(体现知识、技能、情感、职业道德等方面)10 教学方法4.教学方法选择恰当(理论教学和实训指导结合教学资源特点,教学方法多样,一法为主,多法配合,优化组合;)5.运用教学手段得当(根据实际需要,教具、学具、实训设施、设备选择得当)10 教学程序6.教学环节设计完整合理(有层次,结构合理,教学方法运用新颖独特,理实教学过渡自然)7.教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤时间分配合理)。35 教材处理8.突出重点(体现在目标制订和教学过程设计之中)9.突破难点(体现在教材处理从具体到抽象,以简驾繁等方面)10.抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理,知识点和技能点有机结合)11.教材处理后的教案具有普适性、实施性和可操作性。15 教师的主导作用12.精讲巧练(体现以思维、技能训练为核心,落实“双基”)13.教为学服务(体现在教师课堂上设疑问难,引导点拨,实训指导策略,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程)10 学生的主体作用14.学法指导得当(学生课堂上各种学习活动设计具体、充分,教师指导有方)15.体现理、实一体化教学思想的。5板书设计16.紧扣教学内容,突出重点,主次分明,有启发性。17.言简意赅,文图并用,有美感。18.设计巧妙,有艺术性。5 教案书写要求19.详略得当,工整清晰20.层次清楚,文通辞达10自制教具自制教具文字(及画图)每件另加0.5分。件实物教具每件另加1分。件合计得分评定人员签名: 年月日