组组Р任教学科Р项目Р评分标准Р分值Р得分Р教Р学Р设Р计Р20分Р1Р设计合理科学,项目齐全规范,教学理念新颖,书写工整美观。Р4分Р2Р能反映教学目标和要求、教材分析、教学过程、教学方法、板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、作业安排、现代教育技术的应用等。Р6分Р3Р要体现既重视知识的传授和能力的培养,又能结合具体教学内容恰当地进行情感、态度、价值观教育。Р5分Р4Р能科学地安排好教学过程,能借助现代教育技术明确教学重点,突破难点,方法灵活多样。Р5分Р课Р堂Р教Р学Р80分Р教材处理15分Р①Р教学目标明确、具体教学要求符合课程标准和学生实际。Р教学内容正确,无科学性错误,能恰当地进行思想教育。Р5分Р②Р教学重点突出,难点处理得当。Р能发掘教材中的能力因素和非智力因素。Р5分Р③Р合理使用现代教育技术对教材进行处理。Р5分Р教学安排35分Р①Р体现本学科教学改革的精神,较好地反映以教师为主导、学生为主体。教学方法的选用符合内容需要,符合学生的认识规律。Р10分Р②Р教学环节紧凑,层次清楚,能面向全体学生,因材施教,分层指导。重视调动学生学习积极性,注意学习方法的指导。Р15分Р③Р基础知识扎实,注意基本技能的训练。能运用现代教育技术,优化教学过程。Р10分Р教师Р基本Р素养Р15分Р①Р语言精炼、生动;板书清晰合理,教态自然亲切。能用普通话讲课。Р5分Р②Р体现教师的人格修养、科学精神和求实态度,表现本学科应具备的特有教学素养。Р5分Р③Р体现教师利用现代教育技术辅助教学的能力,合理利用教学资源、软件,能够自制课件,操作熟练,使用效果好。Р5分Р教学Р效果Р15分Р①Р学生参与度高,自主、探究、合作学习充分,思维活跃,情绪饱满,注意力集中。Р10分Р②Р按时完成教学任务,当堂检查正确率高。Р5分Р总计分数Р100分Р简Р要Р评Р语Р评委(签名) 评比日期: 年月日
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