时间,不要去破坏幼儿的生理习惯及“生物钟”。(2)家长做好榜样作用。父母与幼儿有亲情关系,幼儿往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些,更多一些。因此家长要为幼儿树立榜样。不管忙不忙都要按时入睡,慢慢带动孩子午睡,逐步养成有规律进行作息的好习惯。(3)家长应积极配合教师纠正幼儿不良习惯。幼儿午睡时不良习惯很多,如摸毛巾的、抱背心的、挖肚肌眼的、挖鼻孔的、玩生殖器的等,有些家长因为想让孩子快些入睡而允许他有某种不好的坏习惯,有些家长因为怕丢人而隐瞒孩子的坏习惯,或因孩子已养成习惯而纵容孩子。对此,我们要利用幼儿入园离园时间,及时和家长取得沟通,达成共识,对午睡表现好的请家长表扬鼓励,对午睡不好的请家长适时引导,配合纠正幼儿不良午睡习惯。五、具体实施方案我班已主动采取了以下措施帮助幼儿安静、愉快的入睡。利用家长园地、家园联系栏、班级网站、个别交流等形式进行沟通,助家长提高认识,并重视孩子的午睡。做好午睡前活动的指导,“以静为主,动静交替”,使幼儿保持安定的情绪。创设安静舒适的睡眠环境,让幼儿在舒适的环境中进入睡眠状态。六、课题价值通过本课题的研究,培养幼儿良好的礼貌用语习惯,促进幼儿健康成长,同时提高我园的办学质量。七、课题研究的方法调查研究法——通过个别交流、家访等形式,了解我园幼儿午睡时的表现,调查分析幼儿不愿意午睡的成因。文献研究法——学习先进理论,了解本课题的研究现状,提高参与课题研究参与教师的理论水平,寻求课题研究的理论支持。行动研究法——边实践边研究。观察研究法——通过观察,了解个别幼儿不愿午睡的原因,并采取相应措施。经验总结法八、实施步骤设计课题方案。认真收集学习相关书籍与理论。对家长进行谈话交流九、成果呈现形式案例研究报告、论文、结题报告、教学案例集、优秀活动设计、活动图片、照片集、幼儿良好午睡习惯培养的目标和要求。十、课题组成员子课题负责人:汤叶菲王贵云
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