2、三篇写景的文章里有中心句,那下面这篇写人的文章里有中心句吗?找一找。二、对比与发现刚才我们阅读了《富饶的西沙群岛》《海南明珠》《香港,璀璨的明珠》以及一篇写活动的,一篇写人的片段,对比这几篇文章的中心句,你有哪些有趣的发现?1、中心句位置不同:有的在开头、有的在结尾、有的在中间。你看,这些中心句多么奇妙!板书:文首文末2、更奇妙的是,出现的位置不同,作用也不一样:开头总起概括全文作用、结尾总结作用、中间承上启下作用。板书:概括总结3、内容都围绕中心句的中心词来写。4、从多方面把事物介绍具体。5、段落中也有中心句。板书:段中段尾6、写人、写事、写景、写活动的文章有中心句。板书:人事物景三、学以致用,学会运用中心句1、通过几篇文章的对比学习,同学们了解了中心句的位置、作用、怎样围绕中心句说具体,老师觉得你们真不错!下面我们一起来做个小游戏好吗?老师出示一个句子:天气真热呀!老师说一句话,谁能用不同的一句话或几句话把它说具体。天气真热呀!(太阳、树、草、小狗、人……)2、考验大家的时候到了,谁能用上“天气真热呀!”,把同学们说的按这样的顺序说出来?他把“天气真热呀!”放在开头说的,谁能把它放在中间,或末尾来说?太棒了!看来这些都难不住你们?想来点难的吗?3、(出示一幅大森林图)仔细观察,用心想,谁能用一句话概括这幅图的意思?什么样的音乐会?(老师重复中心词)4、刚才说的这些句子都可以作为这幅图的中心句,现在,请每人选择图上的四种动物,围绕你们的中心句说一段话,想一想,说一说,把你们的中心句放在最前面,还是放在中间,还是放在结尾。5、展示。四、总结。今天这节课,我们认识中心句,寻找了中心句,在阅读中体会了中心局的“奇妙”,相信奇妙的中心句会给你将来的阅读和写作带来无限情趣!板书:奇妙的中心句(词)位置作用(段)文首总起(段)文中承上启下(段)文尾总结景、人、事、物-------
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