击节奏型的要领,所以以图片形式直观地进行节奏训练,用较短的时间,突破教学中的重难点。Р 【设计意图】在杯子节奏游戏拍击步骤讲解中,利用图片让学生快速掌握教学的重难点。Р 6.感受音乐节拍的基本规律。Р (1)一首爵士风格吉他独唱《Gone》(慢速歌曲)作为节奏训练歌曲,在缓慢的音乐中操作简单的节奏型,同时,根据学生掌握情况,再进行基本节奏型分步骤的教授。Р 师:你们一定是未来的节奏大师。相信你们一定是完美主义者,让我们再次打打第二小节的节奏。Р 生:(略)Р (2)在一首歌曲《Gone》的基础上,再次增加难度,以一首中速节奏的歌曲为节奏训练歌曲,在中速的音乐中熟练掌握节奏类型,并要求感受和体验音乐的气息,培养学生的律动感。Р (3)经过慢速和中速的节奏训练后,老师要求同学们以《杯子歌》为例,在快速的音乐节拍中,完成花式节奏训练,做到拍子、速度统一,注意节拍的强弱特点(如2/4拍的节拍规律“强弱”、3/4拍的节拍规律“强弱弱”、6/8拍的节拍规律“强弱弱次强弱弱”)。Р 【设计意图】通过三首不同速度的作品,让学生在操作实践中感受、体验节拍的规律,并提升感知情感的能力。Р 三、合作互动玩转课堂Р 师:音乐是益友良师,对于团体生活,音乐又是一个无形而有力的向导者。接下来让我们以“击鼓传花”的游戏形式,将“Cups游戏”融合在节奏互动的活动中。Р 在进行“Cups游戏”活动中,我们要注意音乐的节奏、节拍、速度、情感以及同学间的相互合作。Р 生:略。Р 【设计意图】在合作互动的环节中,把课堂的“节奏”转交给学生,让学生在游戏中感受音乐,在音乐中体验中享受音乐的美,并检验学习的效果。Р 四、课堂小结Р “Cups游戏”在音乐节奏教学中是一个创意丰富、动静有致的教学方法,使教学充满活力,能提高学生的审美情趣和创造力,并为下一阶段的音乐学习打下良好基础。Р 刘强Р 浙江省嘉兴市嘉善高级中学
全文预览
