性,尽管有时自己也会发脾气,但大多数时候却会尽量克制并力争把问题解决在萌芽状态。自己利用年轻、新事物接受快的特点,常常为学生介绍各种相关的教学上的知识,使学生大开眼界。在教学中注重对尖子生的培养和对后进生的督促,Р知识虽是一成不变的,但在教学中仍能发现新的契合点使学生接受所学知识。Р二、教研工作Р六年级教研和集备工作展开的好坏与否,能够直接影响到一个学校英语教学整体发展的方向。作为组长,于开学初期便制定了相关的教研和集备计划,并在日常工作中抓落实,讲方法,讲实效,而不流于形式。每周一下午前两节课,全体英语教师都会在一起按照分配的任务进行讨论或研究交流,每次学习的气氛热烈,效果较好。本学期,我校校本教研展示课的任务,在几次活动中,我都能带领每位教师从听试讲,到听课再到课后反思都认真的完成,并力争在活动中使自己得到锻炼,此活动最终取得了我校领导的支持和教研室李老师的肯定。因为我们深知教师若想提高自己,需要有一个良好的学习和展示的空间,且在此空间中能充分找准自己的位置和目标,才能提高。我想作为组长,应该为老师们服务,做好搭桥的工作,以使每个人都有提高和上升的空间。Р三、个人业绩:Р1.2010年5月,在2010年度中央电视台英语演讲风采大赛天津赛区选拔赛中,获小学组优秀指导教师奖。Р2.2010年7月,在塘沽第七届中小学教师双优课评选活动中,荣获一等奖。Р3.2010年8月,被命名为塘沽第二届学科首席教师。Р4.2010年10月,在塘沽小学英语双优课成果展示中,进行说课简笔画和英文朗读教学技能展示。Р5.2010年12月,在塘沽小学英语教学研究会第十三届年会上,教学设计六年级下册Lesson 25获二等奖。Р一学期默默辛苦的工作,在这个寒冷的冬日即将结束,我知道,结束便意味着再开始,再开始后的新精彩是我始终期盼的。守住这个梦想,期盼下个精彩,用勤奋的工作装点我们平凡而伟大的工作。
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