一个银行,我只要一通电话,多少钱马上就到账户。我快受不了了,老师您能理解我吗?……”羈在物质日丰的今天,家庭情感的匮乏几乎是所有留守孩子产生问题的原因所在,因为从小缺乏父母的爱、兄弟姐妹的情,所以孩子变得孤独寂寞,胆小懦弱,不懂得与人相处。相反,在物质匮乏的年代里,我们一家子可以围着一张小桌子,几个兄弟姐妹可以一起就着一根油条把饭吃得津津有味。我们享受到了天伦之乐,体验到了手足情,学会了谦让,学会了与人相处,内心也异常充实。而这些留守孩子物质是很富足的,可他们是极不幸,他们问题的责任该由谁负?我们既然没法改变其父母,作为这类孩子的老师,也许有时可以成为他们的知心朋友,听听他们说说内心的苦与乐、分担他们的忧与愁,或许这样能够暂时抚慰其受伤的心灵。莃“亲其师,信其道”,用心与孩子沟通,让有效的心理干预和恰当的行为矫治成为问题学生的良药,这是一个教师获得学生亲睐与信任的最大理由,更是两千多年来“与人为善”的美德的传递。膁参考书目:心理学家亚伯拉罕·马斯洛《人类激励理论》以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
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