你们的表现,老师相信你们长大后一定有出息!谁来告诉老师你长大后想当什么?今天老师先让同学们体验一下你的未来梦!蚂(课件出示7个选项,随机抽学生选择)螁小小发明家。薆小小表演家。羇小医生。羅小博士。芀小作家。芆小小数学家。螄画家。膃总结延伸蚀今天我们学习了有关锐角和钝角的知识,那么锐角和钝角你更喜欢哪一个?肇这节课我们一起学习了锐角和钝角的知识,大家学得很积极、很认真、很快乐!课下请你用智慧的双眼寻找生活中的角,说给爸爸妈妈听。根据今天所学的内容写一篇数学日记。袆智慧广场芁教学内容:聿义务教育课程标准实验教科书数学(青岛版)二年级上册第二单元,第25~26页。螇教学目标:袇结合具体情境,学习有序数图形的方法。薄经历观察、操作、比较等学习活动,感受数图形、数角、和数线段等之间的联系,并学会方法的迁移,呈现生活和数学知识的有序性,沟通知识之间的联系,让学生感受有序思考的好处。蒈通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望,体验成功的乐趣,产生学好数学的自信心。蒇教学重点:有序数图形的方法,自己尝试总结规律。蚅教具准备:课件、投影螂教学过程:膂一、激趣导入芈师:同学们,小明和小丽在教室里发现了一个数学问题,你们想知道是什么吗?(出示情境图)螆师:仔细看图,你们知道他们发现的数学问题是什么吗?谁能来说一说?肄二、自主合作,探究新知蚁师:同学们,你们能数出窗户上共有多少个长方形吗?先仔细想一想,再回答。小组合作讨论交流。羈教师根据学生的回答板书几种情况。薃师:你是怎么数出来的?说说你们的想法。膃若没有学生按顺序数,老师可以再这里提出,并让学生比较两种数法。肁师:同学们觉得哪种数法好?好在哪里?小组交流一下。蝿师总结:按照一定的规律或分类去数,才能做到不重复、不遗漏。薅师:如果在后面加上一个长方形,你能数出现在有多少个长方形?芁三、巩固练习蒀自主练习1、2题。葿四、课堂小结蚆这节课你有什么收获?
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