角的初步认识一、教材分析二.教学目标1、知识目标:初步认识角,知道角的各部分名称;会画角,体验角有大小,会比较角的大小。2、能力目标:通过让学生观察、操作,分析、比较,培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力,发展学生空间观念,并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。3、情感目标;结合生活情景认识角,使学生感受角与生活的密切联系,并在探索角的过程中获得成功的体验。三.重点难点教学重点为:形成角的正确表象,知道角的各部分名称、懂得角的大小比较方法。教学难点为:通过比较角的大小使学生直观感知角的大小与边的长短无关。与两边张开的大小有关。教学程序教材教法和学法角的初步认识教材分析教学目标教学重、难点教法学法观察操作演示实验讨论小组交流找角合作学习认角动手操作折角自主探索比角观察体验画角六、说教学程序(一)、故事导入,激发兴趣。(二)、观察操作,探究新知。(三)、巩固练习,拓展延伸。(四)、回顾全课,总结提高。下一步六、说教学程序(一)、谈话引入,激发兴趣。(二)、观察操作,探究新知。(三)、巩固练习,拓展延伸。(四)、回顾全课,总结提高。
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