的掌声预祝他的目标能实现!教师赠语:理想是指路的明灯,没有理想,就没有坚定的方向,没有方向就没有生活。在交流中分享每个同学不同的精彩人生理想。(三)重新审视具体规划教师:我们分享一些同学的目标,我有一个发现,我们同学理想中的工作都很美好,但是你有没有考虑过自己个性、兴趣或特长适合理想中的职业类型?第三篇:为生活做主活动一:职业雕塑-职业猜想1、这里有15张纸条,上面写着15个职业名称。(教师,模特、演员、医生、歌手、主持人、记者、司机、清洁工人、画家、导游、银行职员、售货员、网络工程师、商人)2、请同学上台抽出一张纸条,在台上用身体或语言来(语言中不能夹杂着职业的名称)表示相关该职业特征。3、请全班同学注意台上同学的表演,并举手抢答。过渡:职业没有贵贱之分,从现实出发,从自身条件出发,重新审视自己,设想适合自己的职业。为了实现自己的理想,你可以为自己设置许多阶段目标,并为之不断努力,逐渐现实你的目标,你会发现你的理想就越来越近了。请你来思考这个问题。通过猜想让学生更加了解不同职业的特征自我训练适合我的职业实现这个目标我最大的优势目前我最大的阻力是为了实现自己的理想,你在以下阶段中设定的目标和行动是什么(左边是目标,右边是行动)一年后的我:五年后的我:十年后的我:二十年后的我:学生填写“自我探索单”,教师请一些同学做分享。教师赠言:现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着喘急的河流,行动则是架在水上的桥梁。结合实际和学生的优点更好的设计适合自己的职业分阶段树立目标和行动计划,让理想有努力的方向。(四)同一首歌升华自我总结祝福师:最后大家同唱一首歌《我的未来不是梦》,但愿大家像歌中所唱的那样,“我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动”,祝你们的未来梦想成真!在歌曲flash《我的未来不是梦》中结束本堂课。以学生熟悉的流行歌曲中歌词来结束,使学生情感升华。
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