认识自我，悦纳自我—小学心理健康活动课优质课教学设计

生客观地认识自己,正视自己的不足并悦纳自我。我力求尊重每一位学生,给学生充分的参与机会和真诚的分享,让健康、快乐的悦纳自我的积极理念融入到活动中,这样有助于学生自我意识的发展,情绪情感的积极体验,形成健康的心理。诚然,一节好课也有不足之处,由于课时的限制和学生年龄的限制,在悦纳自我方面,还缺乏一定的理论高度,有点流于形式。这需要老师不断地加强理论的学习,增加专业方法的知识。Р 附:Р 如果你不能成为山顶的一株松,Р 就做一丛小树,生长在山谷中,Р 但须是溪边最好的一小丛。Р 如果你不能成为一棵大树,就做灌木一丛;Р 如果你不能成为一丛灌木,就做一片草绿,Р 让公路也有几分欢愉。Р 如果你不能成为一只麝香鹿,就做一条鲈鱼,Р 但须做湖里最好的一条。Р 我们不能都做船长,我们得做海员。Р 世上的事情,多得做不完;Р 工作有大的,也有小的,Р 我们该做的工作,就在你的手边。Р 如果你不能做一条公路,就做一条小径。Р 如果你不能做太阳,就做一颗星星。Р 不能凭大小来判断你的输赢,Р 不论你做什么,都要做最好的一个。Р 也许你想成为太阳,可你却只是一颗星星;Р 也许你想成为大树,可你却只是一颗小草;Р 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪。Р 于是,你很自卑。Р 由于自卑,你总以为命运在捉弄自己。Р 其实,你不必这样:欣赏别人的时候,一切都好;Р 审视自己的时候,却总是很糟。Р 和别人一样,你也是一处风景,Р 也有阳光,也有空气,也有寒来暑往,Р 甚至有别人未曾见过的一颗小草,Р 甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣Р 做不了太阳,就做星星,在自己的星座发热发光;Р 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地;Р 做不了伟人,就做实在的自我,平凡并不可悲,关键是必须做最好的自己。Р 不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!Р 你会发现,你的天空一样高远,你的大地一样广阔,自己可以有不一样的活法。