反三,融会贯通。情感态度与价值观: 通过对通信方式的了解,激发学生对信息技术的热情。教学重点难点教学重点:学会设置PowerPoint中的模板和版式。教学难点:学会设置PowerPoint中的母版。教学准备网络教室、PPT课件一、创设情境,导入新课1、通过观看几组幻灯片,创设一个幻灯片在整体上应具有统一风格的情境(创设情境法),提出疑问,这些幻灯片有什么特点?教学过程设计2、学生观察并回答。3、引导学生回答相似的主体风格,引出演示文稿模板,结合学生已经学过的知识,提出总任务,导入新课。(总任务:如何组织展示所收集有关“信”的历史的成果?)二、启发探究,技巧点拨1、任务1:在原有幻灯片文字材料的基础上,使幻灯片模板具有统一风格。引入幻灯片应用设计模板。2、学生尝试操作,请学生代表演示操作3、任务2:你能在幻灯片中加入研究小组的图标、设置页码?重新安排模板中对象的位置、颜色和图案吗?引入自定义模板,母版幻灯片的设计(教师加以演示)。在讲解的过程中应详略得当,突出重点,巧妙分散难点,充分挖掘学生的潜能,适时穿插课堂讨论、学生上台操作等交互活动。三、探索创新,自由创作1、整合各个任务,提出共性的地方,比较个别差异。留部分时间让学生自选一种方法完成刚才各个任务的操作,从而串联整个教学内容为一个整体。2、生找出差异,自由创作。四、作品展示成果交流以小组为单位,展示学生作品,进行学生点评,达到相互学习、取长补短,团结协作的目的。同时学生点评也体现出对知识技能操作的准确性与熟练程度。五、归纳总结体验成功(1)学生交流学习心得,各自选择操作技巧。(2)教师帮助学生梳理知识,归纳总结。为了检验和促进每个学生达到预期的目标,发现教学中的问题,对学生的学习效果进行评价是必须的,也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解,完成真正意义上的知识建构。板书设计讲讲信的故事幻灯片模版幻灯片母版教学反思
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