、研究的内容有总体性认识和把握,还要掌握和使用电子资源,包括阅读电子刊物资料等,基本资料的收集,整理和分析手段等。(三)素质目标通过本课程的学习培养学生必须的科学素质和基本科研能力,发现问题,提出问题,解决问题的能力,重点是养成独立思考问题的能力和解决问题的手段,开拓思维,养成严谨的治学态度。四、课程进度表理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1体育科学研究导论4重点把握体育科学研究的类型、程序;准确把握体育科学研究的类型;讲授法无2体育科学研究选题4重点把握选题的程序及注意的问题;选题把握住可行性、创新性原则;讲授法提交5个论文选题3体育科学研究设计与计划4重点把握体育科学研究设计与计划的撰写;结合课题进行设计,培养学生体育科学研究能力;讲授法案例法4—5体育科学研究方法8重点文献的特点、类型、互联网体育资源搜索;观察的基本程序;难点学会设计简单的调查问卷和相关理论;学会访谈的提纲讲授法案例法6体育科学研究论文的撰写与评价4学位论文的基本结构与规范要求;如何进行、准备毕业论文的答辩。讲授法案例法合计24实践教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式实践安排7毕业论文的选题指导与答疑4学生选题的筛选及论文框架的建立讲授法讨论法文献综述1骗8毕业论文的选题指导与答疑4学生选题的筛选及论文框架的建立讲授法讨论法合计8五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准及要求权重到堂情况不得无故缺席,上课勤做笔记,积极回答问题10%课堂讨论认真准备,积极参与讨论10%课后作业(即单元测试)每次讲座完毕,教师均会根据所讲内容以及需要延伸的内容,提出具体要求,布置相关作业20%期末考核实操考试60%期末考核方式实操考试六、院(系)教学指导委员会审查意见我院(系)教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行。院(系)教学指导委员会主任签名:日期:年月日
全文预览
