对位置,形成初步的空间观念。难点 1、培养学生积极动脑、勇于创新的学习习惯。 2、感受数学在生活中的作用,让学生获得良好的情感体验。六、教学措施 1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。七、教学进度表周次时间教学进度课时备注 9.3-9.11开学教育、海底世界——数数一、快乐的校园——10以内数的认识 9.12-9.18一、快乐校园——10以内数的认识 9.119-9.25一、快乐的校园——10以内数的认识 9.26-9.30二、妈妈的小帮手——分类与比较 10.4-10.7三、走进花果山——10以内数的加减法 10.10-10.16三、走进花果山——10以内数的加减法 10.17-10.23三、走进花果山——10以内数的加减法 10.24-10.30三、走进花果山——10以内数的加减法四、谁的手儿巧——认识图形2+2 10.31-11.6复习4 11.7-11.13课堂教学成果检测 11.14-11.20五、海鸥回来了——11-20各数的认识3 11.21-11.27六、有趣的游戏——图形与位置3 11.28-12.4七、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法4 12.5-12.11七、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法4 12.12-12.18七、小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法4 12.19-12.25七、小小运动会—20以内数的进位加法和退位减法4 12.26-1.1八、我换牙了—统计3元旦放假 1.2—1.8九、雪山乐园——总复习4
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